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Roberto Gómez Fernández



Antes de trabajar en la Universidad de Luxemburgo, se licenció en Lenguas Modernas en la Universidad de Castilla-La Mancha. Después realizó un Máster en Metodología de la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera en la Universidad de Alcalá y un segundo Máster de especialización en Adquisición de Segundas Lenguas en Bowling Green State University, en Estados Unidos.

Empezó su doctorado en la Universidad de Georgetown (EE.UU.), donde trabajó como ayudante de investigación. Posteriormente trabajó como asistente lingüístico en el Lycée Technique des Arts et Métiers (Luxemburgo) y como lector en la Université Paul Verlaine-Metz (Francia).

Actualmente investiga temas relacionados con el aprendizaje y el acceso a la participación dentro del marco teórico del aprendizaje situado y de las comunidades de práctica.

Está interesado en profundizar en el proceso de cómo un recién llegado monolingüe se integra y es integrado en un grupo multilingüe con el fin de llegar a ser un miembro de la clase. Roberto Gómez está cursando un doble doctorado europeo en la Universidad de Luxemburgo y en la Universidad Autónoma de Madrid con una tesis que se titulará "Ser un recién llegado a una escuela multilingüe: Un estudio de caso”.

http://wwwen.uni.lu/research/flshase/languages_culture_media_and_identities_lcmi/staff/roberto_gomez_fernandez

Publicaciones

Próximamente saldrá su trabajo:
  • Gómez Fernández, Roberto & Curiel Fernández, María del Prado (en prensa). La organización de las interacciones multilingües en un taller multimedia: Los papeles de experto-novato y las herramientas materiales-ideales. Interlingüística, 20.

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Libro Blanco
Constructing Inequality in Multilingual Classrooms
Introduction: service provision in a globalised world
Mediated Business Interactions (2011)
Paths to Post-Nationalism (2011)
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